老师来电话，这位妈妈说的值得学习！和老师沟通太重要了！
[亮剑教育集团] 发布时间:2016-06-01 09:11
一旦老师给家长打来电话，通常是孩子的日常行为或者学业又出问题了。 每每此时，老师还未说话，家长内心就开始紧张了。
如何冷静正确地处理呢？关键就在于正确发问，这样您和老师才能有效沟通，制定较好的计划来帮助孩子。
学习困难能够折射出很多的问题。孩子可能被家庭问题困扰而分心，或者夜里没有休息好而导致第二天上课无法集中精力，又或者因为之前的学习没有打好基础等等。
向老师询问一些具体的细节，比如，他是在所有课程的学习上都有困难，还有仅有一科偏科？
他是在几门还是很多门考试中成绩较差？
他是故意不想完成作业还是因为对知识不理解无法完成作业？只有细致地了解这些情况，才能较好地判断应该对孩子提供怎样的帮助。让孩子正视到自己的问题。要告诉他：“你的老师近有些担心你，感觉你的减法学的有点吃力，你也有这种感觉吗？”
然后询问孩子该从哪些地方帮助他，并且和老师一起想解决方法。比如，可以制作一些数字卡片或者自己出题让孩子在家中练习。
不管怎样，家长必须要做的就是每天检查孩子的作业，发现错题时不是直接告诉孩子正确答案而是和孩子一起讨论错题，启发鼓励孩子主动思考。之后积极和老师保持联系以便得知孩子是否有进步。
在这些提高计划的实施过程中，每一次阶段检测之后都要与老师联系询问孩子的成绩情况。
如果进步很小甚至没有进步，那么好咨询一些导师或者教育心理学家，以便得知孩子是否有学习心理的障碍听到这种消息时，先不要急着发脾气。先询问老师孩子究竟做了什么事，他是上课说话，还是到处乱跑，还是在课上故意搞怪？
小孩子并不总能清晰的表达自己的想法，所以坏习惯可能意味着孩子处于一种焦虑的状态。
可以问问老师孩子是不是每天都在同一个时间段捣乱，这样很容易找出孩子的捣乱动机。
比如，如果孩子总是在上体育课之前表现的很不好，那么他很有可能是因为自己不擅长体育，害怕被同学嘲笑。
或者孩子可能感觉自己得不到老师和同学的关注，而捣乱能让他成为大家的焦点。
还有一种可能就是，您的孩子精力实在太旺盛了，无法在安静的课堂上控制住自己。
如果孩子是表现焦虑型，可以告诉他：“你的老师建议家长和孩子一起练练某项运动，我们来试试好不好。”
练习过后可以讲一些具体的事例，让孩子明白每个人都有不擅长的事物，无需刻意的回避或掩饰。
如果孩子是寻求关注型，一般要提醒他，获得老师和同学关注的好方法就是遵守纪律，成绩优异。
除此以外，告诉孩子其他的一些受关注的方式，比如帮助他人等等。
如果孩子是精力旺盛型，可以向老师咨询是否有能让他课下释放精力的方法。比如，擦擦黑板或者收发作业之类的事情。
与老师联系，确保孩子是否真正的安静下来了。如果依旧有很多的小动作，那么建议去咨询一些儿科医生，看是否有多动症的倾向。
先弄清这个事情性质是否恶劣。是孩子受了别人的指使而打人并且已经意识到了自己做错了，还是他经常喜欢谩骂殴打别人。
如果是偶发事件，而且孩子已经意识到打人是错误的，那么耐心地询问他打人的原因，然后引导他向被打的小朋友道歉。
如果是由于其他小朋友的指使，那么可以通过“角色扮演”的方式让孩子学会拒绝。
比如，让孩子扮演指使者：“我让你去打那个小孩。”这时家长扮演被指使者回应说：“我不喜欢被别人打，我也不喜欢打别人，这样一点都不好。”然后互换角色，让孩子复述回绝别人的话。
然而，如果孩子经常打人，好向学校的心理老师咨询孩子打人的动机
经常保持与老师的联系。如果孩子依旧很暴力，务必向学校寻求帮助来改善孩子的社交技能。
孩子的成长离不开老师和家长的共同关注，所以当老师打来电话时，不要懊恼不要生气，老师谈话的内容无非是为了帮助孩子，并无指责家长之意，家长一般耐心倾听，适时地给出自己的意见，为了孩子的健康成长共同努力。
